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语法教学中常用的方法

您好!1.在理解的基础上学习2.积极主动归纳、总结语法规则3.要善于从错误中学习4.不要被语法术语所困扰5.注意语法在交际中的使用6.要始终记住语法是工具,不是最终目的祝您学业有成

1.记单词,2.短语也不要忽视3.知道语法,个人不建议死记硬背,语法重在理解4.多做练习,相信这个会提高的很快,要多练才可以,每天做一定量的习题,比如完型,单选,阅读等等5.想提高听力的话,可以买磁带自己练习,也可以多听些英文歌或是看美剧都是很不错的6.至于口语,这个你完全可以跟磁带练习,有条件的话,你可以出国练习! 仅供参考,建议你自己制定一个学习计划,希望我的回答可以帮到你,祝你好运

语法教学中通过创设教学交际活动情景,可以使语法教学变得真实,内容丰富,而且有助于教师与学生在学习中进行积极的互动,能够促使全体学生都得到操练的机会,从而最终达到有效调动学生学习积极性和主动性的目的.而且在交际活动中

首先买一本薄冰或张道真的语法书;然后每天坚持看两篇文章,不懂得地方一定要找到原因,可以查字典和语法书;第三,每天听或看英语带子;一定要坚持下来,每天看过的文章中的单词背下来,一段时间下来不仅词汇量增加,语法也很好了.第四,如果有机会和人用英语交流,如果没有可以看动画片,片中的人物说一句,你跟着说一句.锻炼你的语音和语调.http://www.tudou.com/home/diary_v6065228.html?152

1.趣味竞猜,亲和语法小学生活泼好动,富于挑战性.教师可以利用学生这一特点,把语法教学融入其中,可有效激活学生思维、激发其兴趣.如,在教学现在进行时这一语法内容时,教师准备一个里面放有各种动作图画的Magic Box,让学生

新《课标》下的语法教学的关键是探索语法教学的多样化,使各种语法教学策略都有利于学生实际语言运用能力的培养.通过课堂教学情景化、活动化、游戏化和生活化,从而使语法教学不是机械的传授,而是学生在学习和生活之中,能不知不觉地应用,真正落实语言教学的作用.如何提高初中英语语法教学的有效性:如何让传统的传授型的语法教学变成新型的任务型语法教学,显然是我们这些教学实施者所面临的一项艰巨的任务.笔者通过多年的探索研究,认为语法教学可以采用以下几种教学法是比较行之有效的:

标题 教学目标 一、 二、 三、 重点、难点及解决办法 重点: 难点: 解决办法: 教学方法及学生活动设计 课时安排 教学步骤 一、导入新课 二、明确目标 1. 2. 3. 三、整体感知 四、重点、难点的学习与目标完成过程

(一)加强语境教学方法应用 英语语法的学习情况是通过学生在语言应用中体现出来的,英语语言是以其独有的文化和环境背景为依托的,因此语法的教学也要注636f70797a686964616f31333365653333重情景的创造和介绍.初中英语教学中

第一,多读英语文章,这里是指朗读,大声朗读,早晨和晚上都要读,培养坚实的语感基础,语感这种东西很奇妙的,平常读的时候你感觉不到,但是真正做题的时候就会见到益处了.第二,多分析句子,见到不懂的句子要多分析,不要绕过去,可以先问同学问老师,慢慢地多了就懂了.第三,对于语法整体要有一个认识,知识要系统,由于不知道你是哪个年级的,所以也没有办法推荐语法书,不过至少有一点你可畅场扳渡殖盗帮醛爆互以自己尝试做做看,就是从你最初接触语法的那一课看起,把语法系统地归类总结出来,查漏补缺,有不懂的地方及时问.第四,多做练习题,不管是单选也好完型也好阅读理解什么的也好,多见见实例.

一、利用情景教学法,使语法学习更有效情景法是借助肢体语言、表演、图片、多媒体和实物等具有形象直观的教学手段,创设一个真实生动的情景.这样可以有效地防止语法教学的枯燥性和单一性,可以很好地吸引学生的注意力,激发其学习

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